România în Epoca de piatră în învățământul liceal, afirmă ministrul Educației
Update cu 2 săptămâni în urmă
Timp de citire: 3 minute
Articol scris de: Ion Ionescu
România în Epoca de piatră în învățământul liceal, afirmă ministrul Educației
Ministrul Educației, Daniel David, a declarat marți, cu prilejul lansării raportului OCDE "Educație și competențe în România", că sistemul de învățământ liceal se află în "Epoca de piatră", subliniind că este necesar să se intervină rapid pentru a aduce schimbări. "Este nevoie de noi discipline, conținuturi și metode de predare. Manualele trebuie să reflecte aceste necesități", a spus el, conform surselor.
Ministrul a pus accent pe faptul că în procesul educațional ar trebui să se transfere competențe, nu doar cunoștințe teoretice. "Unii accentuăm prea mult pe informațiile declarative și uităm de celelalte componente esențiale, iar alții ne concentrăm pe abilități fără a înțelege importanța teoriei din spate", a explicat David. Acesta a adăugat că performanțele elevilor români în testările internaționale, cum ar fi TIMSS și PISA, demonstrează nevoia de reformă.
Raportul OCDE evidențiază necesitatea adoptării unor metode moderne de predare. "Sunt curios cum vedeți problema manualelor, mai ales alternanța între variantele clasice și cele online, care să includă sarcini accesibile elevilor", a menționat ministrul.
Daniel David a fost de acord că evaluările standardizate din clasele a II-a, a IV-a, a VI-a și a VIII-a sunt acceptabile, dar a subliniat că acestea ar trebui să fie mai puțin complicate și mai orientate către feedback-ul elevilor pentru o educație personalizată. "Evaluarea din clasa a VIII-a nu serveste scopului educațional în cadrul unui sistem cu învățământ obligatoriu", a spus el.
Ministrul a subliniat că sistemul de notare din România nu este suficient de riguros. "Este foarte important să ne asigurăm că standardele de notare sunt aplicate uniform pentru toți profesorii din școli, indiferent de locație", a declarat el.
În ceea ce privește Bacalaureatul, Daniel David a afirmat că modul de susținere este considerat "relativ acceptabil", fiind corelat cu specializările liceelor. "Bacalaureatul, așa cum este gândit acum, reflectă bine specializările și diferențele existente la nivel liceal", a concluzionat ministrul.
